Página 27

Os materiais necessários para a participação nesta oficina são: massa de modelar, papel kraft ou folha similar, lápis de cera e colchonete.

Sabemos que o tato é um dos primeiros órgãos do sentido a ser formado, conhecemos a importância e os benefícios das atividades corporais como meio para maior integração corpo-mente no desenvolvimento do indivíduo desde a mais tenra idade, portanto, a partir da própria vivência, o educador (indivíduo) encontrará condições para elaborar atividades corporais para crianças e alunos em geral.
O trabalho é baseado em atividades corporais com música, relaxamento, atividade manual – pintura, argila, massa de modelar. O contato com si mesmo através do trabalho corporal proporciona resgate da auto-estima, tranqüilidade e auto-conhecimento.

Shirley Martins dos Santos Silva
Psicóloga, psicoterapeuta corporal com especialização em Cinesiologia Psicológica – Integração Fisio Psíquica – Inst.Sedes Sapientiae – SP. Prof. de Psicologia para ensino médio na Rede Estadual de Ensino desde 1.988.Atendimento em consultório particular fundamentado na Psicologia Analítica de C.G.Jung desde 1.990 Clinica com Bebes, Massagem Shanttala. Coordenava Grupos de Massagem para Bebes, Gestantes e Gestantes Adolescente do Ambulatório do Hosp. Maternidade de Interlagos – SES-SP. Palestras e Workshops, artigos Revista Hermes – Sedes Sapientiae.

————————————-
AO VIVO…
Estamos no último dia de atividades, domingo, 23 de setembro. As atividades iniciam-se logo cedo com onze palestras. O Aprendaki Portal realizou seis entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Diante dos cenários da mundialização, nenhuma inteligência meramente especializada pode responder satisfatoriamente, pois os problemas são globais. Necessitamos de uma inteligencia integral, para fazer frente aos tremendos desafios deste século que está nascendo, entre gemidos e risos de uma humanidade em processo de parto. Como afirma o conhecido axioma holístico, Pensar globalmente, agir localmente. Para não agir loucamente, vale acrescentar.

Necessitamos responder, com urgência e vigor, ao desafio transdisciplinar na educação. Além de educar para conhecer e fazer, educar para conviver – o que solicita um processo de alfabetização psíquica – e educar para Ser, através do resgate de uma pedagogia simbólica e do desenvolvimento do potencial vocacional. Confio que o Ser Humano será a maior descoberta do século XXI.

Roberto Crema
Psicólogo e antropólogo do Colégio Internacional dos Terapeutas, analista transacional didata, criador do enfoque da Síntese Transacional. Mentor da Formação Holística de Base da UNIPAZ. Diretor da Holos Brasil. Educador e autor de vários livros, entre os quais “Análise Transacional Centrada na Pessoa”, “Introdução à visão holística” e “Saúde e plenitude”. Vice -reitor da UNIPAZ.

————————————-
AO VIVO…
Estamos no último dia de atividades, domingo, 23 de setembro. As atividades iniciam-se logo cedo com onze palestras. O Aprendaki Portal realizou seis entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-
SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Já faz muitos anos que, nos centros de formação de professores, se ensina que a língua é uma ferramenta de comunicação. Mas até onde se percebem as conseqüências desta tomada de consciência?

Assim, se manifestam duas concepções opostas da aprendizagem (tanto nos centros de formação como nas salas de aulas:
- ou se pensa que se aprende a língua primeiro para logo usa-la para comunicar-se
- ou se pensa (e pratica) que se aprende a língua através da comunicação e isto existe desde o nascimento e durante a escola.

Esta palestra mostrará um novo marco teórico, através do desenvolvimento desta segunda temática.

Josette Jolibert
Professora-pesquisadora especializada em Didática da Língua Materna nos domínios da aprendizagem da leitura e da produção de textos na Escola Elementar e da formação inicial e contínua dos educadores. Consultora de instituições de formação e de organismos internacionais em diversos países.

————————————-
AO VIVO…
Estamos no último dia de atividades, domingo, 23 de setembro. As atividades iniciam-se logo cedo com onze palestras. O Aprendaki Portal realizou seis entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Brincar é a forma espontânea de a criança conhecer o mundo, de adquirir e expressar cultura. Embora o brincar seja um comportamento universal, a atividade lúdica se reveste de diversos conteúdos e formas em função da cultura e do gênero da criança. Essas considerações são exemplificadas por brincadeiras de meninos e meninas de diversas regiões do Brasil, inclusive de aldeias indígenas e de crianças urbanas de diferentes níveis socioeconômicos. Grande parte do trabalho baseia-se no livro “Brincadeira e cultura: Viajando pelo Brasil que brinca”, organizado por Ana Maria Almeida Carvalho e colaboradores, editado pela Casa do Psicólogo, São Paulo.

Maria de Lima Salum e Morais
Psicóloga, mestre e doutora em psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP. Sua dissertação de mestrado e tese de doutorado versaram sobre brincadeiras livres de grupos de crianças em idade pré-escolar. Tem publicações e trabalhos em congressos comparando brincadeiras de diversas culturas. Exerceu diversas atividades nos campos da Educação e da Saúde Pública. Atualmente, é pesquisadora científica do Instituto de Saúde da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo.

————————————-
AO VIVO…
Estamos no último dia de atividades, domingo, 23 de setembro. As atividades iniciam-se logo cedo com onze palestras. O Aprendaki Portal realizou seis entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Analisa a religião como um modo de compreensão do mundo e como espaço de estruturação de sistemas simbólicos que atribuem sentido aos dados da realidade e influenciam no direcionamento da vida dos indivíduos e das sociedades. Visualiza a necessidade e importância dos referenciais no processo de construção da identidade individual e coletiva e, dada a falta de sentido e fragilidade dos “modelos” apresentados na sociedade atual, pontua como a dimensão religiosa pode ampliar os horizontes dos educandos contribuindo efetivamente na formação dos cidadãos. Considera que educar para a religiosidade, sem o objetivo de buscar adeptos para uma ou outra denominação, qualifica os espaços e processos educacionais e contribui para a construção de sociedades centradas na ética e cidadania.

Antonio Boeing
Licenciado em Filosofia; bacharel em Teologia; mestre em Teologia Dogmática; doutor em Ciências da Religião, área de concentração Ciências Sociais e Religião; assessor do Departamento de Ensino Religioso da Associação de Educação Católica de São Paulo; coordenador e professor do Curso de Bacharelado em Ciências da Religião e da Pós-graduação em Ensino Religioso Escolar nas Faculdades Integradas Claretianas.

————————————-
SAIBA TUDO SOBRE O SABER

IDORT/SP participa da Feira de Educação Saber 2007 com palestras gratuitas durante o evento, o IDORT/SP oferecerá uma programação que abordará temas essenciais para os gestores educacionais…

O IDORT/SP participa da Feira de Educação Saber 2007, entre os dias 21 e 23 de setembro, em São Paulo. A feira, que acontece em paralelo com o XI Congresso Saber, é uma das mais importantes do País, pois mostra as principais novidades relacionadas à área educacional, incluindo produtos e serviços. A edição deste ano tem como tema “O saber e o viver hoje: A escola como alicerce da ética e da cidadania” e reunirá cerca de 15 mil educadores e mais de 30 mil visitantes.

Leia mais…

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# Os caminhos do encaminhamento – uma mesa redonda com Edimara Lima, Maria Irene Maluf, Quézia Bombonatto e Monica Hoehne Mendes.

Diante do baixo desempenho acadêmico, alunos são encaminhados pelas escolas que freqüentam, com o objetivo de elucidar a causa de suas dificuldades. A questão que a princípio centra-se no aluno que não aprende, envolve um desafio mais amplo, quando a escola, protagonista que é no processo da aprendizagem, se vê diante de um encaminhamento. O objetivo deste debate é analisar as dificuldades e os transtornos de aprendizagem através de uma leitura psicopedagógica, que ofereça recursos para que os profissionais da educação ampliem sua compreensão sobre o ensinar, na direção da efetivação da aprendizagem de qualidade para todos e conheça um caminho seguro para fazer os encaminhamentos necessários

● Edimara de Lima
Educadora, com formação em Psicopedagogia. Dirige o projeto pedagógico da Prima – Escola Montessori de São Paulo. Atualmente é diretora da Comissão Consultiva da OMB. Integrante das Reuniões do Conselho Latino-Americano de Educação Montessori. Membro da Comissão Cívico-Cultural da Associação Comercial de São Paulo. Conferencista convidada em inúmeros congressos nacionais e internacionais.

● Maria Irene Maluf
Pedagoga habilitada em Educação Especial, psicopedagoga clínica, vice-presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia, editora da revista Psicopedagogia e sócia-honorária da Associação Portuguesa de Psicopedagogos.

● Quézia Bombonatto
Fonoaudióloga, Bacharel em Matemática, Psicopedagoga, Pós-graduada em Psicologia da Educação e Terapeuta Familiar, Vice presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Co-autora do livro “Aprender a Compreender” , Co-organizadora dos livros “Psicopedagogia: Um portal para a inserção social”; “Psicopedagogia: Contribuições para a educação pós – moderna” e “Aprendizagem: Tramas do Conhecimento, do Saber e da Subjetividade”.

● Monica Hoehne Mendes
Pedagoga, especialista em Psicopedagogia e mestre em Psicologia. Professora dos cursos de Pedagogia e Psicopedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Diretora Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia – Seção São Paulo.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

É necessário trazer para esta oficina os seguintes materiais: tesoura e cola.

Utilizando materiais simples, serão demonstrados pelo palestrante diversos experimentos que poderão ser desenvolvidos pelo professor com seus alunos em sala de aula, muitos desses experimentos serão confeccionados pelo participante no próprio auditório, utilizando materiais de fácil aquisição e sucata.
A idéia principal é apresentar recursos que tornem as aulas de ciências mais interessantes e participativas, estimulando o ano à pesquisa e descoberta científica.

Antônio de Pádua D. Teixeira
Professor de Física e Ciências da rede particular de ensino Capacitador em cursos para professores da rede estadual, municipal e privada. Consultor técnico do Parque Playcenter, do Parque Mirabilandia e do Beach-Park. Consultor técnico das revistas Galileu, Superinteressante, Educação, Revista do Educador, Guia prático para professores do ensino fundamental, dos jornais Folha de S. Paulo, o Estado de S. Paulo, Folha de Pernambuco, e das emissoras de TV Rede Record, TV Cultura, Bandeirantes, rádios Globo, CBN e América.
Sua experiência profissional está voltada à adequação de materiais do cotidiano para utilização em aulas práticas de Ciências e Física.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

#

A palestra contará com apresentação de reflexão já publicada em artigo da coleção da Editora Loyola voltada para os coordenadores pedagógicos.
Tratar de um assunto é uma expressão interessante por contemplar a idéia de tratamento terapêutico, por contemplar o desejo de cura.
Trato neste artigo, portanto de um sofrimento que me atormenta e vem atormentando a todos os coordenadores com os quais tenho a alegria de dividir reflexões e afetos. Trato da constante interrupção que os coordenadores pedagógicos sofrem no exercício de sua função principal, ou seja, a orientação do processo de educação continuada da equipe escolar.

Luiza Helena da Silva Christov
Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP e doutora em Psicologia da Educação pela PUC/SP. Pós doutoramento na Universidade de Barcelona.
Docente e pesquisadora junto ao Programa de Pós Graduação em Artes do Instituto de Artes da UNESP. Coordenadora de grupos de pesquisa no Instituto de Artes. Pesquisadora e formadora em projetos de educação continuada. Várias publicações.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

O aprender é um ato difícil, que se desenvolve de formas múltiplas, envolvendo fatores diversos. Em todas as definições propostas por diversos autores, encontra-se implícito, no termo aprendizagem, a relação bilateral, tanto da pessoa que ensina, como também da que aprende; assim sendo, pode-se definir mais claramente a “aprendizagem” como um processo evolutivo e constante, que implica em uma seqüência de modificações observáveis e reais no comportamento do indivíduo de forma global (físico e biológico) e do meio que o rodeia (atuante e atuado), onde esse processo se traduz pelo aparecimento de formas realmente novas. O interesse pela fisiologia da aprendizagem nasceu posteriormente a muitas dessas teorias, como resposta a perguntas que até então não tinham sido respondidas por leis gerais. Assim sendo, os aspectos fundamentais da aprendizagem foram valorizados pelo estudo dos processos neurais neles envolvidos, além do fato de se ressaltar que diversas formas de aprendizagem envolviam não só circuitos neurais diferentes, como mecanismos fundamentais para compreensão dos mesmos. E esses serão os assuntos que permearão esta atividade.

Sylvia Maria Ciasca
Graduação em Psicologia pela PUC-Camp. Mestrado em Psicologia (Neurociências e Comportamento) pela USP, doutorado em Neurociências pela UNICAMP e livre-docência em Neurologia Infantil. Atualmente é professora-associada da UNICAMP. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Neuropsicologia. .Coordena o Laboratório de Distúrbios e dificuldades da aprendizagem e transtornos da atenção – DISAPRE, da Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# Sala de aula: espaço para pedagogia ético-cidadã com João Carlos Martins e Célia Godoy

O espaço da sala de aula tem hoje um papel fundamental na vida do educador: pode ser o espaço de sua realização profissional, possibilitando interações com o grupo-classe das mais diferentes condições, onde, pelo conflito e por meio do exercício dialético, o professor constrói e reconstrói saberes, posturas e internalização de valores. Pode ser, também, sua prisão – onde, pela discriminação, postura inadequada, imobilização e insegurança… Destrói qualquer possibilidade de interação e é anulado pelo grupo. Nesse encontro pretendemos refletir sobre esses aspectos e os caminhos para uma pedagogia ética-cidadã.

João Carlos Martins
Doutor em psicologia da Educação, mestre em educação, psicopedagogo, Administrador escolar, autor de livros didáticos e paradidáticos, diretor de escolas, professor universitário e consultor educacional e palestrante em congressos e escolas da rede pública e privadas em todo o Brasil.

Célia Godoy
Mestre em Psicologia pela Universidade São Marcos, pedagoga, pós-graduada em Metodologia e Didática do Ensino Superior. Especialista em Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Recursos Humanos. Aperfeiçoamento pela USP em Fundamentos da Coordenação Pedagógica e Fundamentos das Áreas do Conhecimento. Consultora Pedagógica / Empresarial com habilidade em implantação da Pedagogia de Projetos e (re) construção de Proposta Pedagógica e implementação de Avaliação Múltipla.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# As estações da vida e a educação com Lídia Chielli
(não pôde vir: Luciano Mazzetti)

Conversa de um pai com sua filha, passando delicadamente pelas estações da vida que os dois puderam partilhar, desde a gestação até a fase adulta. É uma linda declaração de amor paternal, ideal para educadores em geral, formais ou informais, pessoas sensíveis que busquem aprimorar seu olhar diante do misterioso e delicado processo de crescimento cognitivo, emocional e afetivo pelo qual todos passamos, fazendo uma avaliação do tempo e da perplexidade que compartilhamos diante das questões que nos são colocadas hoje, questões relativas ao trabalho, aos projetos de vida, à educação e à qualidade das relações que tecemos.

Luciano Mazzetti
Professor de Pedagogia e Filosofia Università degli Studi TRE (Itália). Diretor do Centro Internacional Montessori de Perugia ( tália). Escritor e Conferencista Internacional.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

A música como linguagem universal é perfeitamente aplicável a todos os seres vivos, influenciando seus comportamentos nos mais diversos seguimentos da vida. Para o homem, como ser racional, a música é de grande utilidade, não só pela função recreativa e terapêutica, mas principalmente por proporcionar o crescimento intelectual. Além de Montessori, Henri Wallon e outros estudiosos defendem a afetividade como um dos meios facilitadores da aprendizagem do ser humano. Portanto, a aplicação da música na escola proporciona tanto ao educando quanto ao educador vivências interativas, prazerosas e duradouras através do lúdico, quando o conhecimento é internalizado de forma leve e divertida. Assim, pretendemos demonstrar a importância de utilizar-se a música como veículo estimulador da aprendizagem.

Elienai Teixeira dos Santos
Bacharel em Música, com especialização em Comunicação e Semiótica e Psicopedagogia.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Arlete de Jesus Brito (Entrevista no Aprendaki).

Mais um tema da Matemática integra as discussões do XI Congresso e Feira Saber, que será coberto em tempo real Portal Educacional Aprendaki, em setembro. A palestrante Arlete de Jesus Brito, doutora em educação, que vai trabalhar o tema: “Números racionais: alternativas para o ensino a partir de medidas”, fala sobre sua palestra ao Portal.

Arlete que também é parecerista das revistas Zetetike e Educação Matemática em Revista domina temas como a história da matemática, formação de professores, educação de jovens e adultos e ensino. A partir de sua prática ao conviver com a dificuldade de professores e alunos no ensino e aprendizagem no trabalho com números racionais, iniciou suas pesquisas oferecendo alternativas de trabalho para a superação das mesmas.
Leia mais…

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# Esporte e Educação – mesa redonda com a presença de especialistas do mundo esportivo.

Jornalista, comentarista da BandSports e colaborador da Photo&Grafia Comunicação. Sua vivência como profissional do voleibol – não somente com técnico ou assistente técnico, mas também como atleta e docente – permitiu a elaboração de “O Voleibol de Alto Nível”, que aborda, com precisão técnicas, táticas e procedimentos de aprendizado do esporte.

● Carlos Alberto De Simoni
Licenciatura e Pós-Graduação Latu-sensu pela Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo,Sub-coordenador de esportes do colégio Bandeirantes. Ex-jogador da seleção brasileira de handebol.Professor de Educação Física do Colegio Dante Alighieri e Bandeirantes.
Comentarista de Handebol na ESPN Brasil.

● Zair Cândido Neto (Entrevista no Aprendaki).

“Será que o esporte educa realmente? Como um evento que apresenta casos diários de violência e agressividade pode ser um instrumento para educar e ensinar ética, cidadania e colaboração?” são algumas das questões que o evento pretende levantar. Para Zair, apesar da visão dos políticos ter melhorado ainda há muito a fazer. “É necessário investir mais na Educação Básica. O esporte faz parte deste processo, mas falta muito investimento no setor educacional,” alerta Zair.
Leia mais…

● Dante De Rose (Entrevista no Aprendaki).

Dante De Rose, falando sobre sua palestra, afirma que o tema será a abordado “a partir da importância da competição como componente de um processo de formação dos jovens, tendo o esporte como pano de fundo”. Para o esportista, além do valor da competição como meio de aprendizagem é preciso destacar outros itens como “responsabilidades, aprender a detectar os motivos que levam a derrotas e vitórias, respeito a regras e aos oponentes, disciplina,” enfatiza.
Leia mais…

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Sensibilizar os participantes para o trabalho com o material pedagógico Pequena Fábrica de Contos Africanos que estimula o imaginário das crianças e o desenvolvimento da competência narrativa oral das mesmas (indispensável à produção oral e escrita de textos), alertando para aspectos inerentes ao imaginário da cultura afro-brasileira, envolvendo saberes sobre tipologia textual, morfologia universal do conto, entre outros.
O oferecimento deste workshop se dá em atendimento à Lei nº10639 de janeiro de 2003 que determina a obrigatoriedade da inserção da história e cultura africanas no currículo da Educação Básica.

Marilene Lima Santos
É psicóloga há dez anos (UMESP) e Mestre em Educação há seis anos (PUC/SP); atua como formadora em programas de formação continuada de professores nas redes privada e pública de ensino; coordena o trabalho de Psicologia Institucional do IPEC, atua em consultório psicológico e de orientação psicopedagógica em Santo Amaro, onde coordena o Programa Edukaleidos; pesquisa a temática Contos Universais há dez anos, atua como docente na UNISA nos cursos de Psicopedagogia e MBA em Gestão de Pessoas.

————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

A iniciativa do trabalho encontra-se estruturada a partir da apreciação da dinâmica da formação moral da criança tendo-se como base o papel estratégico da família, sobremaneira os pais na configuração de um patrimônio ético na estrutura cerebral da criança. A palestra tem como proposta pedagógica e investigativa os princípios da Neuro-Educação, uma nova disciplina epistemológica constitutiva do universo das Ciências da Educação.

Luiz Felippe Matta Ramos
Graduado em Filosofia, Pedagogia e Educação Física e com mestrados em Filosofia e Ética e Filosofia da Educação. É palestrante, orientador de monografias e professor universitário em diversos cursos de graduação e pós-graduação. Suas pesquisas versam na área de Ética e Família sob um enfoque multidisciplinar. É autor do método motivacional intitulado “Hermenêutica Arquetípica”.
————————————-
AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# Neuroaprendizagem com Susan Leibig

Na escola ou em casa, você tem pessoas com problemas de comportamento – indisciplina, falta de comprometimento, irresponsabilidade, desonestidade, negligência, agressividade, desrespeito? Você quer saber qual é a causa destes comportamentos? A resposta é simples. A causa está na ausência de Inteligência Ética. Você quer saber como solucionar estes problemas?

Então, venha conhecer as mais recentes descobertas da neurociência sobre a inteligência humana, que mostram ser a Inteligência Ética, uma questão de programação cerebral. Ética, ninguém nasce sabendo e nem aprende sozinho, precisa ser ensinada para que o cérebro desenvolva uma programação inteligente!

Susan Leibig
Fundou e dirige o Susan Leibig Institute. Com formação em Economia, Filosofia Antropológica e Programação Neurolingüística, é membro do Institute for the Advanced Study of Health (IASH) e do International Coaching Community – ICC. O foco de seus estudos e pesquisas é a mecânica quântica do mapa holográfico cerebral.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

A palestra aborda sobre os benefícios do aprendizado em música por meio do Método de Ensino Coletivo na Escola. O processo de ensino pelo Método Coletivo se dá em formações instrumentais de sopro e percussão (banda), cordas (violino e violão), onde os alunos entrarão em contato imediato com os instrumentos aprendendo a parte prática e teórica ao mesmo tempo. Abordará também, o quanto o ensino de música é um grande diferencial na Escola.

Aborda a maneira de como se montar e quais os diversos tipos de grupos musicais possíveis dentro da escola, para assim, demonstrar suas diferentes formações instrumentais e seus objetivos com ênfase em grupos de música instrumental.

Henri Leite
Bacharel em Trombone pela Faculdade Mozarteum, fez extensão universitária na USP. Curso de Regência e a diferença da educação musical nas escolas entre Europa e Estados Unidos com o Maestro Húngaro Laszlo Marosi pela Secretaria de Estado da Cultura do Estado de São Paulo. Idealizador e criador da Banda Sinfônica Jovem de Itapevi, sendo o responsável pela atuação social da banda na cidade.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Por que é tão difícil alfabetizar todas as crianças? Por que a alfabetização não é uma prioridade nos cursos de formação inicial de professores mesmo quando se constata que, em se tratando do ensino da língua, os índices de fracasso escolar são inaceitáveis e, mais, que apenas um quarto da população brasileira lê com proficiência? Qual a importância de um programa nacional de formação de alfabetizadores como o PROFA, cujo enfoque é o conhecimento didático necessário para alfabetizar? Qual era a situação antes da implementação do programa e o que se sabe da situação atual? Essas são algumas das questões a serem abordadas na palestra ‘PROFA: um capítulo importante dessa história de formar alfabetizadores’, destinada aos profissionais interessados na temática da formação e da alfabetização

Rosaura Soligo
Formada em Pedagogia e Psicologia e Mestre em Educação pela Unicamp, é atualmente coordenadora de projetos do Instituto Abaporu de Educação e Cultura, com trabalhos em vários estados do país. Tem experiência em alfabetização, formação de educadores, docência no ensino superior e produção de material pedagógico e vídeos educativos. Foi uma das idealizadoras do PROFA – Programa de Formação de Professores Alfabetizadores e participou da equipe de coordenação nacional.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# O professor é regente? A classe não desafina com Heloisa Padilha

A orquestra serve de fonte de inspiração para as questões de gestão da sala de aula porque se dedica a produzir harmonia a partir das diferenças. Uma orquestra não tem nenhum sentido se os instrumentos são todos iguais, assim como uma turma homogênea – se fosse possível existir – não passaria de um eco repetitivo de si mesma. A valorização das particularidades de cada instrumento na orquestra pode ser transportada para a turma: cada aluno deveria merecer visibilidade e respeito por sua importância na construção da aprendizagem grupal, assim como cada instrumento tem o seu papel na magnitude de uma orquestra.
Todas as atividades que ocorrem na sala de aula acontecem de modo coletivo, grupal ou individual. Cada uma dessas categorias abre certas possibilidades de aprendizagem e, ao mesmo tempo, apresenta certas restrições. A palestra discute as possibilidades e limitações dos momentos coletivos, grupais e individuais e alerta que o uso excessivo de qualquer uma delas causa distorções no processo geral de aprendizagem.

Heloisa Padilha
Pedagoga (PUC-Rio), pós-graduada em Psicopedagogia com o Prof. Jorge Visca, do Centro de Estudos Psicopedagógicos de Buenos Aires, Mestre em Educação, autora de artigos e livros voltados para formação de professores e demais profissionais de Educação, diretora da Linha Mestra Consultoria Psicopedagógica, que atende escolas, sistemas escolares e empresas apresentando soluções de ensino e de aprendizagem nos níveis sala de aula e institucional, com uso de tecnologias.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# O Lap-Top de cem dólares com Léa Fagundes

Léa Fagundes
Psicóloga com mestrado e doutorado com ênfase em informática, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, presidente da Fundação Pensamento Digital, organização não governamental que dissemina a computação entre a população carente. Léa Fagundes é uma referência quando se fala em educação na era digital.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# Colaboração de tutores universitários na psicopedagogia com Virgínia Balau

É comum que, além de atendimento psicopedagógico, certas crianças ou adolescentes também necessitem de ajuda específica em suas rotinas escolares. Mas, em vista da variedade de suas possíveis causas, muitos casos não se resolvem com as aulas particulares usuais. Daí eu orientar jovens universitários na tutoria de alguns alunos.
A própria condição de estudante veterano facilita ao tutor um rapport favorável com o aluno, sem diminuição da autoridade docente. Ao contrário, a relação leva o aluno a emular aquela identidade estudantil da qual provêm atitudes positivas em relação ao aprender.

Virgínia Balau
Pedagoga e psicopedagoga clínica. Mestre em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Assessora escolas nas áreas de Alfabetização e Leitura/Escrita. Na clínica, atende especialmente casos de dificuldades de leitura/escrita.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

# Revalorizando a educação brasileira com Luiz Barco

Como professor há quase meio século, “tenho estado atento às peripécias da “Educação Brasileira”. Se eu fosse um médico e estes escritos um relato diagnóstico, eu diria que ela ( a educação), vai mal. Como muito bem destacou Kieran Egan em seu livro (obrigatório) “ A Mente Educada”, uma bela tradução de Eduardo Francisco Alves para Bertrand Brasil Editora, Rio de Janeiro, 2002: toda vez que diagnosticamos muito e mal, geramos, como resposta, um arsenal de medicamentos educacionais inadequados. Eu acrescentaria a essa “panóplia” curativa a adesão pouco criteriosa à experimentação educacional em geral “alienígena” e desvalorizadora da produção autóctone, adequada, pois, culturalmente conseqüente, consistente e, infelizmente, desconhecida”.

Luiz Barco
Professor titular em Teoria da Comunicação, aposentado da USP; Bacharel em Matemática, Doutor em Ciências da Comunicação. Autor de diversos trabalhos, textos, programas televisivos e livros. Membro da Academia Paulista de Educação; Membro da Associação Humanidades de Portugal.

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

O Hino Nacional é tema de estudo, de palestra e de grandes desafios literários em sala de aula. O tema será trabalhado em palestra pelo jornalista, escritor e tradutor Aldo Pereira no XI Congresso e Feira Saber.

Inicialmente, realizou uma versão para professores sobre o Hino Nacional e posteriormente, para alunos. É a segunda vez que participa do Saber 2007 e espera “encontrar educadores interessados em aprofundar num exame crítico o Hino Nacional Brasileiro e fazer uso curricular do poema, tanto como peça literária quanto como instrumento de formação cívica”.

Leia mais…

# Hino Nacional: orgulho de ser brasileiro com Aldo Pereira
(Entrevista no Aprendaki).

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

O projetista ambiental apresenta seu o tema “O Brasil mais verde que amarelo”. Carlos Cunha é presidente da ONG Comunidade Ecológica (www.ciaeco.org), dá continuidade ao desenvolvimento desse projeto que sugere o verde é hoje a moeda da vida.

“A educação é a principal ferramenta para mudar qualquer coisa, sem a conscientização não daremos o primeiro passo. Temos de mudar o pensamento para mudar as atitudes, teremos de aprender a viver novamente dentro das novas regras ambientais, o homem terá de se adaptar e respeitar realmente a natureza,” declara Cunha.

Leia mais…

# O Brasil mais verde que amarelo com Carlos Cunha
(Entrevista no Aprendaki).

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, logopedista e psicomotricista italiano, Franco Boscaini vem a São Paulo para participar do XI Congresso e Feira Saber. O especialista já veio outras vezes ao país para participar de congressos e cursos em sua área, mas é a primeira vez que participa do evento promovido pelo Sindiacato dos Estabelecimentos das Escolas Particulares do Estado de São Paulo (Sieeesp), em setembro.

A entrevista concedida ao Portal Educacional Aprendaki para expor o tema de sua palestra se encontra nas versões em português e em italiano. “Aceitei de boa vontade participar do Saber 2007 porque percebi na programação uma enorme quantidade de propostas no âmbito da educação que colocam em evidencia a criatividade da cultura e da cientificidade brasileira. Por isto, ofereço também minha contribuição confrontando-me com prazer com outros especialistas. Desejo, assim, ampliar minhas experiências culturais,” comenta.

Leia mais…

# Corpo, emoção e aprendizagem com Franco Boscaini
(Entrevista no Aprendaki).

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER

Aguinaldo Ramos de Miranda participa do evento Saber desde a primeira edição e como apaixonado pela matemática realiza cursos sobre o assunto para os associados do Sindicato dos Estabelecimentos das Escolas Particulares do Estado de São Paulo (Sieeesp) e mais uma vez comparece ao XI Congresso e Feira Saber.

O matemático, que é também professor coordenado pedagógico da Secretaria Estadual de Educação, está organizando cursos para os professores a fim de reverter as experiências negativas com o ensino da matemática. Os alunos da rede pública (e esse problema não acontece só por lá) não sabem tabuada nem os algoritmos da aritmética. “Não sou modesto, em apenas alguns dias sou capaz de ensinar os quatro algoritmos da aritmética e a temida tabuada, sem quase nenhuma dificuldade. Posso provar a qualquer momento e aceito os desafios,” desafia o educador.

Leia mais…

# Atividades motivadoras no ensino da matemática – jogos e brincadeira como prática do cálculo mental com Aguinaldo Ramos de Miranda
(Entrevista no Aprendaki).

————————————-
AO VIVO…
A tarde do dia 22 inicia com grandes nomes da educação nacional e internacional. Às 14h30 inicia-se o primeiro ciclo de palestras da tarde. Alguns dos palestrantes terão uma segunda edição de sua palestra para que mais educadores possam participar do tema. Das onze palestras, quatro estão no Aprendaki através das entrevistas realizadas pelo Portal.

————————–
—————————-

SAIBA TUDO SOBRE O SABER